Een presentatie / overzicht... van het lesmateriaal.
Deze presentatie geeft een overzicht van een deel van het door mij gemaakte lesmateriaal.
Door op een afbeelding te klikken gaat u direct naar een (volledige) beschrijving.
De knop 'Overzicht' toont een snel menu, met een door een collega gemaakte veelzeggende schets van mij.
LEES motiverende omstandigheden
Naar aanleiding van een vraag van een collega over de leesvaardigheid van onze leerlingen en hoe ik daar mee om ga, schreef ik het onderstaande documentje.
TibbLTO 5-4-2024 De ontwikkelaar en maker van de Cintech interface vroeg mij onlangs of ik daar eventueel nog wat materiaal van/over heb.
Dat leidde mij terug tot het jaar 1990, iets met een werkgroep betreffende de Cintech en TibbLto I, II en Stap voor Stap. Tevens vond ik ook voor verschillende werkplekken en het TibbLTO project nog wat heel oud lesmateriaal en documentatie.
MIT AppInventor 6-5-2024 Sinds een jaar is de Android APP Bluetooth RC Car, welke bij talenttijd gebruikt wordt/werd, niet meer via de Google Play store te installeren. Andere APP's, welke ook gebruikt kunnen worden, komen met advertenties enz. wat ik dus eigenlijk niet wil.
In AppInventor heb ik daarom een app geschreven welke voor het besturen van de 4WD BT Car gebruikt kan worden.
Onder Info staan allerlei links betreffende Talenttijd, PIE, App Inventor, enz. waardoor snel en eenvoudig een beeld van de afdeling PIE gevormd kan worden.
Het installatie bestand (.apk) en de broncode (.aia) zijn gratis te downloaden.
Het 'blok' programma kan naar wens aangepast- en zelfs als leerdoel ingezet worden. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld hun eigen naam, foto o.w.d.o.* in de APP zetten.
PPO-2 RGB Buislamp 27-6-2024 Voor het aanleren van basisvaardigheden Solid Edge, smartphone en ICT, is het hiernaast afgebeelde werkstukje ontwikkeld.
Er wordt gebruik gemaakt van een 3D printer en een lasersnijder met roterende kop. Voor het graveren en snijden wordt een doorzichtige en glasheldere kunststof buis gebruikt.
Indien zo'n lasersnijder niet beschikbaar is, kan een zelf te ontwerpen vorm gekozen worden welke met transparant filament 3D geprint wordt.
De postersworden hier, hier en hier met animaties ondersteund.
De laatste kunt u, zonder er verder aandacht aan te besteden, op een beamer / groot scherm afspelen.
Onlangs bleek dat een 'oude versie' van het bestand mscomm32.ocx in een installatie bestand was terechtgekomen. Dit had tot gevolg dat alleen de eerste 16, van de eventueel maximaal 256 bechikbare, com poorten gebruikt kunnen worden. Hogere poorten geven dan een foutmelding.Dit bestand staat normaal gesproken in de map C:\Windows\SysWOW64 of C:\Windows\System De 'nieuwe' versie kunt u met admin rechten in de bovenstaande map kopiëren.mscomm32.ocx / mscomm32.zip
Een en ander over de API en het installeren van .ocx en .dll bestanden.
Nieuw Interface en Badge met Arduino & TM1638. (22-1-2023)
Samen met een Arduino Nano wordt, met de hiernaast afgebeelde printplaat, een interface gemaakt welke samenwerkt met meerdere programma's.
Op de matrix kunnen bijvoorbeeld scrollende teksten (lichtkrant) getoond worden.Voor GL leerlingen is meestal niet genoeg tijd beschikbaar om dit oude werkstukje te maken, terwijl er juist voor deze leerlingen veel uitdagende educatieve toepassingen beschikbaar zijn.
Vandaar een nieuw ontwerp met PCB dat 'eenvoudig' samengesteld kan worden tot een Interface / Badge.
Software om door middel van een interface met de drukknoppen eenvoudig ...
- programma's te starten
- het volume te regelen / in te stellen
- Play, Pause, Volgende enz. uit te voeren.
Tijdens het gamen kun je niet zo eenvoudig tussendoor een ander programma starten. Daarvoor zijn bijvoorbeeld de Razer Stream Controller X en de Stream-deck-mk2 ontwikkeld. Gebruikers kunnen met de toetsen bijvoorbeeld programma's openen, macro's uitvoeren of het volume aanpassen. Leuk natuurlijk, maar een beetje prijzig.
In 2009 heb ik een al eens een vergelijkbare snelstarter gemaakt voor de Parallelle-, iCP12- en K8055 interface.
Deze is vernieuwd en de Arduino interface is toegevoegd.
De snelkoppelingen zijn aan te passen door met de rechter muistoets op het icoontje te klikken, waarna het gewenste .exe bestand geselecteerd kan worden.
Starten van de gekozen programma's kan door er op te klikken of door een van de drukknoppen op een interface te bedienen. Momenteel zijn er 16 snelstart icoonjes maar de TM1638 v1.1 en v1.3 hebben maar 8 drukknopjes, dus worden daarbij alleen de eerste 8 snelkoppelingen door de TM1638 interface gebruikt.
Er wordt eventueel gedacht aan een combinatie van toetsenbord <SHIFT> en drukknopjes om de laatste 8 snelkoppelingen ook via de interface te activeren.
Er is ook een versie met 16 knoppen. Dat is de TM1638 v1.2. Daarmee kunnen wel alle 16 snelkoppelingen met 1 druk op de knop bediend worden.
Inmiddels is er een .HEX en .INO bestand beschikbaar voor de TM1638 v1.2. Deze is alleen geschikt voor deze module en werkt alleen met het programma StartByIntFace.
Het bovenstaande project en de onderstaande interfaces zijn enigszins vergelijkbaar met de microbit van de BBC. Hiermee kan ondermeer een led (matrix) bestuurd en geprogrammeerd worden en er zijn meerdere sensoren beschikbaar.
Ik heb er ooit zelf een gekocht, maar vond de meerwaarde van het zelf kunnen besturen van ondermeer de transportband veel uitdagender voor mijn leerlingen.
Bij de introductie werd gebruik gemaakt van een Raspberry Pi. De hiernaast afgebeelde interface kan op allerlei manieren, voor van alles en nog wat, worden ingezet.
Het lijkt mij uitdagend genoeg om er eens mee aan de gang te gaan.
Momenteel is daar voor zover ik weet op mijn school geen belangstelling voor.
Zelf heb ik geen ervaring met de CyberPi, maar het lijkt mij niet vanzelfsprekend dat het VMBO hetzelfde lesmateriaal gebruikt als het HAVO/VWO.
1985-1990 (huh?)
Niet een elektronische, maar een grafische interface. (Grafische gebruikersomgeving) In die jaren was er nagenoeg geen technische software met een grafische interface beschikbaar.
Op het ITO van de toenmalige Talmaschool (Het Perron) in Veenendaal, gebruikten de (Mechanische Techniek) leerlingen al de onderstaande MSX-2 programma's.
Dat werd mede mogelijk gemaakt door de toenmalige directeur BB, die begreep dat er op ICT gebied wel eens veel zou kunnen veranderen.
Grappig om te zien dat de MSX-2 software... (1985-1989) het ook onder Windows MSX-2 emulatie nog gewoon doet.
Later kwam de IBM pc, maar dat was grafisch gezien een stap terug naar CGA (640x200 2 kleuren of 320 x 200 4 kleuren) of Hercules (720 x 348 2 kleuren)
De scholen werden in die tijd via het PRINT/Comenius project van deze computers voorzien.
1988 CPS
Naar aanleiding van het bezoek van een CPS medewerker (JG), werd gevraagd of een vergelijkbaar iets ook samen ontwikkeld kon worden voor IBM machines. Dat leidde tot de onderstaande producten.
In die tijd stond het CPS nog naast, in plaats van boven de leraar.
1990 MSX-2 Parallelle poort interface
Het besturen van een X- en Y-as frees tafel is nog van de MSX-2 tijd. Die MSX-2 had namelijk ook een met de IBM-PC vergelijkbare Centronics parallelle poort.
Fun: De aandrijving werd uitgevoerd met 2 sloop ruitenwisser motoren welke ik van 2 extra 'meldpunten' had voorzien en via de joystick poort ingelezen werden. De nauwkeurigheid was 0,5 mm. omdat de spoed van M10 standaard 1,5 mm. is.
Hiernaast staat een print screen van het destijds door mij geschreven bijbehorende MSX-2 programma.
De leerlingen hoefden in principe alleen maar de letters van hun naam te klikken, waarna deze gefreesd konden worden.De uitvoer kon ook op het scherm gesimuleerd worden.
Onlangs heb ik de oude MSX software overgezet naar 3,5" PC compatible floppy's, wat nog wel wat voeten in aarde had omdat deze single sided waren.
2008 Parallelle interface
Mijn leerlingen maakten destijds al de hiernaast afgebeelde parallelle interface met 8 lumi leds en 5 drukknoppen.
Van de parallelle interface zijn veel verschillende versies gemaakt.
Het RVS plaatwerk en de kunststof frontjes worden door de leerlingen getekend en met de lasermachine gesneden. De gebruikte elektronische onderdelen zijn...
Een paar leerlingen (Elektro *) hebben de Arduino interface gemaakt en willen nu ook graag de DAK maken. link.
Omdat ik graag het keuze- deel/vak CNC-verspanen (Metaal *) wil gaan doen, leek het mij nuttig de KM3 weer eens 'van stal' te halen. Iets met CAD-CAM en G-codes. G01 X stal Z mancave F100 ;-)
De behuizing wordt waarschijnlijk een doosje met aan de voorkant de TM1638.
* Ik kan maar niet wennen aan PIE!
MetTech Het onderstaande treft u aan op de site mettech.nl
PPO = Praktische Profiel Oriëntatie (1 november 2021)
De bovenstaande presentatie/animatie is van voor de Oekraïne oorlog.
Op dat moment waren de geluidsfragmenten van Vlieg en Vent (pagina 1 van 12) minder, of zelfs niet zo beladen.
Later heb ik Russians en Leningrad toegevoegd.
BRM lasersnij / graveer machine (19 maart 2021))
De afdeling Produceren heeft sinds eind 2019 de beschikking over een BRM 90130-x Metaallaser Deze is geschikt voor het snijden van kunststoffen en metaal. (max 1,5 mm. staal.)
Informatie...
- filmpjes over tekenen met CAD
- werkstukjes om te snijden /graveren
-
AutoCad, Solid Edge en Corel Draw tekst to .DXF
- lettertypen die geschikt zijn om te snijden.
Leerlingen van klas 1 en 2 krijgen de kans zijn/haarte ontdekken, ontwikkelen of daar in uit te blinken. Onlangs werd ons team (PIE) opgedragen naast het ontwikklen van PPO materiaal, daar ook nog invulling aan te geven. (OEF) Het door mij ontwikkelde lesmateriaal bestaat uit twee werkstukjes.
Stoomwals, een werkstukje van Opitec.
Deze is komen te vervallen omdat bleek dat er op het plein tegelijkertijd ook nog 'gewone' lessen gegeven moesten worden.
4WD Bt CAr - vier wiel aangdreven auto
- bluetooth gestuurd
- zelf monteren
- draadloos besturen met je mobiel of eigen laptop
- je kunt de gebruikte APP zelf aanpassen
De gedachte is dat een aantrekkelijk werkstukje ook motiveert om technische vaardigheden te ontwikkelen. De leerlingen vinden beide werkstukken leuk en uitdagend.
De maximale groepsgrootte is per docent zo'n 10 leerlingen, er is namelijk best wel veel 'begeleiding' nodig. Alleen al de ICT basis vaardigheden tijdens het CAD tekenen, blijken schrijnend afwezig te zijn.
Voor de DoBot zocht ik iets waarbij op een eenvoudige manier een bewerking/beweging herhaald kan worden. Denkende aan een soort van stapelmagazijn kwam ik uiteinndelijk uit op een knikkerbaan.
Knikkers eindigen op dezelfde plek en kunnen dan weer opgepakt worden en in de baan gemikt worden.Het moet ooit nog eens verder uitgewerkt worden, soms loopt een knikker naast de baan o.i.d.
Helaas nu erg druk met PTA's en dergelijke onzin.
Mede geïnspireerd door deze website, heb ik het hiernaast staande werkstukje ontworpen.
Omdat het printen van de voet, van de bovengenoemde site, veel tijd in beslag neemt, is het voetstuk opnieuw ontworpen en in tweeën verdeeld.
Het voetdeel wordt 3d geprint
Het plaatje waarin de display komt te staan is op de lasermachine uitgesneden.
De display zelf is in perspex gegraveerd en uitgesneden. In de voet wordt een (rgb) led gemonteerd gevoed m.b.v. een USB kabeltje. (Via het gaatje achterin.)
Een gerendeerde foto maakt het misschien iets duidelijker. In plaats van een led kan ik er natuurlijk ook een 8 led rgb striponder 'hangen'.
Dit werkstukje is later onderdeel van op
De Meerwaarde geworden.
De hiernaast staande animatie kan met de muis 'gedraaid en vergroot' worden. Hmm, op een Ipad is de animatie 90 graden gedraaid.
De oude website pneumatiek was geschreven in Flash en de ondersteuning daarvoor is door Adobe beëindigd. Dit heeft te maken met beveiligingsproblemen betreffende inloggevens enz. waar mijn site echter geen gebruik van maakt. Toch wordt stapje voor stapje de Flash site omgebouwd naar HTML5/Javascript.
Het blijkt dat voor Javascript de I-Pad niet zo snel is. Mijn 10 jaar oude HP laptop en Surface RT voeren de animaties vloeiender uit, maar het meeste werkt er gelukkig wel op. Een ander nadeel van de I-Pad's is dat deze het mouseover event niet kennen.
Tijdens de PSO lessen heb ik momenteel een aantal I-Pads tot mijn beschikking. Een voordeel van de I-Pad is dat deze een camera heeft en de leerlingen dus eenvoudig QR codes kunnen gebruiken om een aantal ondersteunende animaties ( PSO Pneumatiekversie 1.0 / versie 2.0) te bekijken.
Voor versie 2.0 wordt een ander boek gebruikt en bekijken alleen de hoofdstukken Werking, Symbool en Benamingen.
Voor de GL (BB en KB) PIE leerlingen is er een nieuw startmenu en zijn de leer- en werkboeken bijgewerkt. Er wordt ondermeer aandacht besteed aan het berekenen van de oppervlakte waarbij, met de onscreen rekenmachine, een aantal berekeningen uitgevoerd dienen te worden.
Helaas geef ik momenteel geen GL PIE PD 1 en 3 meer en moet ik wel stoppen met verdere ontwikkelingen. Jammer dat 'men' daar geen 'oog' voor wil hebben..
De lessen over de enkel- en dubbelwerkende cilinders en 3/2 en 5/2 ventielen zijn, voor wat betreft de website, wel zo'n beetje klaar. Voor de EN en OF wordt nog gelinkt naar de Flash site.
6-12-2023 Een gebruiker vroeg mij of hij in Word (.docx) formaat het antwoordboek van mij kon krijgen om deze in de leeromgeving van school te kunnen plaatsen. Daarom heb ik van de hoofdstukken aparte formulieren gemaakt en kunnen deze door de leerlingen online ingevuld worden. Het ingevulde formulier kan daarna bijvoorbeeld ook naar de docent gemaild worden.
Nieuw (13-10-2019)
Getriggerd door een leerling, die juist wel gebruik wilde maken van het laten voorlezen van teksten, zijn in het Werkboek Pneumatiek II QR codes opgenomen. Met een mobiel of tablet zijn deze eenvoudig te scannen, waarna de bijbehorende tekst voorgelezen kan worden.Beschrijving werkboek voor elektro pneumatiek. De teksten kunnen dus op de onderstaande manieren voorgelezen worden. Via...
- een website met alleen tekst (voor Ipad's en IPhone's)
- een website met tekst en afbeeldingen (voor tablets en PC's)
- QR codes in het werkboek (mobieltjes en tablets)
Werkplaats info (22 september 2020)
Tabellen en diagram voor...
Maattoleranties (DIN 7168) Snijsnelheid (Boren. Draaien en Frezen) Vdn diagram met formule voor het berekenen van het toerental
Boor- en draaimaat voor schroefdraad
Deze tabellen zijn te downloaden (PDF) en kunnen op groot formaat afgedrukt worden.
Les 1. Wel, Niet, En, Of
Les 2. Waarheidstabellen
Les 3. Logische componenten
Les 4. Schakelformules
Les 5. Het binaire stelsel
Met de vijf drukknoppen (ingangen) van de interface kunnen de functies gesimuleerd worden. Eventueel kunnen voor de ingangen de toetsen F1 - F5 gebruikt worden. De software kan dus ook zonder interface ingezet worden.
Afhankelijk van het toetsenbord kunnen meerdere toetsen gelijktijdig bediend worden.
De transportband van Festo zou ook heel goed bij PSO ingezet kunnen worden. Leerlingen maken daarmee op een heel eenvoudige en uitdagende manier kennis met het automatiseren van processen.
Gezien de kort beschikbare tijd ter kennismaking kan het programma EasyportMini daar prima voor gebruikt worden. Het hele proces (het sorteren van bakjes) kan met EasyProgIntFace en een paar muisklikken uitgevoerd worden.
In het derde leerjaar PIE kan de transportband via een D15 connector kabel met het EasyRelais of de easyE4 verbonden worden. De werking van de transportband is dan bekend en de leerling kan zich volledig richten op het ladderprogrammeren van de Easy...
Ik moet nog wel even mijn teamleider zien te overtuigen 3 transportbanden voor de PPO aan te schaffen.
(1-7-2024 1 is inmiddels gelukt!)
Omdat het bijgeleverde lesmateriaal te uitgebreid is, heb ik nieuw materiaal geschreven. In eerste instantie voor 80 minuten, maar sinds september 2021 is dat 60 minuten geworden
Vanwege de groepsgrootte werkten per set twee leerlingen zelfstandig uit het boek, maar omdat we nu met kleinere groepen werken doen we dat 'klassikaal' met maximaal 8 leerlingen.
14 januari 2023 (Is nog in ontwikkeling.)
Omdat 'klassikaal' momenteel het beste bevalt, kunnen de schakelingen ook eenvoudig op een beamer getoond worden. Schema's
Omdat het bijgeleverde lesmateriaal te uitgebreid is, heb ik nieuw materiaal geschreven.
In eerste instantie voor 80 minuten, sinds
september 2021 is 60 minuten en sinds augustus 2024 is dat 50 minuten geworden. Oef.
Vanwege de groepsgrootte werkten per set twee leerlingen zelfstandig uit het boek, maar omdat we nu met kleinere groepen werken doen we dat 'klassikaal' met maximaal 8 leerlingen.
Op deze website kunt u ook de leerlingen, op een groot scherm, door de stof begeleiden. Tevens kunt u dan weer ervaren hoe flexibel en efficiënt een klassikale les kan zijn.
Dit lesmateriaal kan gebruikt worden als doorlopende leerlijn PSO -> PIE pneumatiek. Het is dan in te zetten als herhaling of juist over te slaan wanneer de leerling dit in het tweede leerjaar correct uitgevoerd en ingeleverd heeft.
De DoBot werkt prima, de software is wat lastig te installeren op sommige computers verschijnt de foutmelding 'failed to execute script DobotStudio'. Tot nu toe werkt het op die computer nog niet.
Gevoelsmatig zoekt de software wat mij betreft te vaak contact om (voor zover ik weet) te controleren op updates. (SPYWARE?)
Het downloaden van nieuwe versie's verloopt erg moeizaam.
De download is erg traag en loopt regelmatig vast en blijft bijvoorbeeld steken op 80% en geeft aan dat de download dan nog 1 sec. duurt. (ongeveer 250 Mbyte)
Systeem beheer had wat moeite met het installeren van de driver op het netwerk. Eens geïnstalleerd werkt de software maar benodigt veel rechten.
Omdat we ook een lasersnijmachine hebben aangeschaft, kan ik nu redelijk eenvoudig kunststof grondplaten maken t.b.v. de DoBot Voor meer informatie en downloads klikt u op de onderstaande link. DoBot
Ter info, de Niryo One Robotarm is wellicht een interessant alternatief.
DoBot privacy beleid (12 oktober 2024)
Zo'n jaar geleden heb ik op een regiovergadering eens gevraagd of er wel eens stilgestaan werd bij het privacy beleid van allerlei software welke wij, ondermeer tijdens PIE gebruikt wordt. Ondermeer het beleid van de software voor de DoBot. Ik kreeg de indruk dat men het een vreemde vraag vond en er kwam eigenlijk ook niets uit.
Vandaag heb ik daar op de site van ChrisandJimCIM het een en ander over gevonden.
De website over het Easyrelais is omgezet van Flash naar HTML met JavaScript.
Elektrisch schakelmateriaal / PIE
Updates.
5-1-2023
Geluidsinstellingen voor browsers onder Windows aangepast.
17-11-2020
Op de Ipad en Iphone kan er gekozen worden om de muziek bij start aan te zetten.
Beschrijving van het project
Mijn elektro leerlingen hebben best wel moeite met de symbolen die in de verschillende schema's gebruikt worden. (Installatie tekening, Stroomkring schema en Bedradings schema.)
Ook de werking en het op de juiste manier aansluiten van deze schakelingen, is
vaak niet helemaal duidelijk.
Ter ondersteuning kunt u ook nog een poster downloaden om in het praktijklokaal op te hangen.
Ach ik wilde toch al overstappen van Flash naar HTML5/JavaScript, dus was dit meteen een mooie gelegenheid om te leren hoe dat werkt.
Na elke les kan de leerling een digitaal invulbare PDF toets downloaden en de vragen beantwoorden. De ingevulde PDF kan naar de docent gestuurd worden.
Een plattegrond (PDF) kan gedownload en afgedrukt worden waarin, door de leerling, de symbolen op de juiste plaats kunnen tekenen. Ik zou een soort van stickervel kunnen maken, waarbij dan het tekenen plakken wordt.
Voor het Basis en Voortgezet onderwijs is speciaal lesmateriaal geschreven.
Het is zeker de moeite waard om eens te kijken op https://followamuse.nl/waar gratis lesmateriaal aangeboden wordt!
Nieuw (27-3-2019)
Oeps, in de vorige versie (26-02-2019) nog 2 foutjes ontdekt.
1. 14,2 was niet gelijk aan 14,20
2. Een foutmelding bij het instellen van maten die leidde tot het afsluiten van het programma. Er bleek nog een stukje code in VB 3.0 te staan.
Leerlingen maken op een begrijpelijke manier kennis met de onderdelen van de MecLab stations.
Het programma EasyPortMini MecLab laat leerlingen op een uitdagende manier kennismaken met de MecLab Stations en de daarop aangesloten sensoren en actuatoren.
Het programma EasyProgIntFace ondersteunt ook de Festo interface, daardoor kunnen op eenvoudige manier de MecLab Stations bestuurd worden. Geluidjes enz. maken het extra aantrekkelijk. Samenwerking Dobot en Transportband.
Hoewel dit jaar voor het laatst Technologie gegeven wordt, kon ik het toch niet laten om nog wat aan ontwikkeling te doen. Het zou mooi zijn wanneer de leerlingen zelf een behuizing ontwerpen voor de Arduino/AdaFruit gadget.
Sinds (ruim) een jaar heb ik eindelijk computers die enigszins geschikt zijn om met Solid Edge te tekenen. Dus een behuizing tekenen en printen met de 3D printer is de uitdaging.
De KM3 was door Brink geupgrade, maar achteraf bleek dat een schroefje, van de draadas die aan de stappenmotor zit, niet goed aangedraaid was. Daardoor slipte soms de spindel t.o.v. de stappenmotor.
Bekijk het hele project! (Handleiding voor leerlingen, schema's, gebruikte onderdelen, software enz.)
Leren door Gamen (Nog in ontwikkeling.)
Woordjes Engels, Duits of symbolen metaal, elektro techniek enz.
Momenteel ben ik bezig met een stereo lichtorgel voor iCP12, Arduino Nano en K8055.Bekijk alvast een filmpje.
Oeps... Arduino Left on Com: 18 moet natuurlijk Right zijn.
Filmpje iCP12, Arduino, K8055 en VM110-2
Oeps.., de interfaces links hadden rechts moeten liggen. ;-(
Een eigen Interface maken en gebruiken tijdens de lessen. (Laatste versie 2.0.44 / 15 september 2017)
Digitale
Technieken.
Zoals het icoon al aangeeft worden in dit project verschillende digitale technieken besproken. Het bijzondere is dat het lesmateriaal uit...- een leerwerkboek;
- software en
- hardware bestaat.De leerling kan een eigen interface (iCP12) maken, welke aangesloten wordt op de USB poort. De software maakt gebruik van deze interface.
De interface kan tevens als lichtorgel gebruikt worden.
Is er geen tijd om een eigen interface te maken, dan kunt u een kant en klare USB interface van Velleman gebruiken. Deze printplaat is ook zonder behuizing heel goed te gebruiken.
Netwerk Interfacing Data Logging.
Interfacing K8055 & parallel.
Op afstand kan de K8055 USB interface en een parallale poort interface bestuurd en gelezen worden.
De gegevens kunnen gelogd als grafiek en of als bestand opgeslagen worden.Nieuw...
- Setup programma voor het installeren.
- Analoge in- en uitgangen worden ook decimaal weergeven.
- Een aantal bugs verholpen.
- Gevoeligheid analoge ingangen instelbaar.
Programmeer de K8055 en de parallelle interface met de muis.
EasyProgIntFace.
Programmeren in ladder van een van de onderstaande de interfaces.
- Parallelle poort (3x)
- Velleman K8055 of VM110 (4x)
- Festo EasyPort Mini. LET OP gebruik de laaste versie van FESTO.
- Arduino Nano
Nieuw...
- Auto herstellen van verbinding met interface. (Zie Setup in programma.)
- Ondersteuning voor iCP12 USB interface.
- De Festo EasyPort wordt weer tijdens de cyclus bijgewerkt.
- Printen is nu mogelijk. (Nog in testfase.)
- Festo USB EasyPort Mini ondersteuning. Toepassing MecLab besturing.
- Foutafhandeling.
- Font naam en grootte is instelbaar.
- Op het dashboard zie je nu de timers 'teruglopen'.
- Fontsize op het dashboard iets vergroot.
- Besturing via netwerk en internet mogelijk.
- Speciale Server software te downloaden.
- Op het dashboard kan de status van de in- en uitgangen bekeken worden.
- English or Dutch language selectable.
- Wheelmouse support.
- De + vervangen door & in conditieveld.
- English manual available now.
- Actie speel een WAV bestand(je) af.
- Aangepaste handleiding.
- Bug in parallelle besturing verholpen.
- Het adres voor de parallelle poort kan aangepast worden.
- Acties kunnen samengevoegd worden.
- Cyclustijd op scherm.
- Volledig scherm mogelijk.
MecLab.
Easy MecLab besturing .
Kennismaken met en het besturen van de MecLab stations van Festo Didactic.Een programma, werkboek en antwoordenboek waarmee de leerlingen op een eenvoudige manier zonder voorkennis ontdekken...- wat actuatoren zijn en welke op de verschillende stations gemonteerd zijn
- wat sensoren zijn en welke op de verschillende stations gemonteerd zijn
- wat het doel is van elk station en hoe het werkt
- hoe de stations met het programma EasyProgIntFace eenvoudig te programmeren zijn.
Geschreven voor het VMBO, omdat de bijgeleverde lessen van FESTO voor het MBO geschikt zijn...
U&I meter.
Analoge
meetinstrumenten.
Programma voor
het leren aflezen van analoge meetinstrumenten en alles wat je daarvoor
moet weten. (Grootheid, Eenheid, Wissel- en Gelijk, Spanning, Stroom.)
In Word formaat omdat mijn leerlingen hun kaart wel eens even kwijt zijn.
Formulekaart
elektro.
-----Tibblto
Grafisch programmeren en besturen van de Cintech
interface in samenwerking met de Sciento robotarm:
Cintech
& Sciento.
Methode
toegepaste informatica stap voor stap:
Verkeerslichten.
Booreenheid.
Cintech
interface.
Robotarm.
Cursusboek
methode Stap voor Stap:
Docenten
handleiding.
Besturing
van de Plc Fpc-202:
EasyCom.
Het programma EasyCom kan nu ook gedownload worden.
Informatie
over problemen met:
RoboCAD.
-----Victo
De opvolger van het TibbLto project. Een aantal onderdelen uit dit project worden momenteel ook in het vak technologie gebruikt.
Bijvoorbeeld de robotarm, schakelen en domotica.
Victo. (Download werkboek!)
-----Techniek
Kan ook bij metaaltechniek gebruikt worden. (Windows 7 & 8 64 Bits versie, is beschikbaar.)
De
schuifmaat voor windows.
-----Technologie
Technologie wordt vervangen door D&P, alleen niet op De Meerwaarde. Dus het komende jaar alleen nog maar Technologie voor de vierde klassen. De lessen Technologie zijn naar mijn mening nog niet uitdagend genoeg. Het zou eigenlijk veel praktischer en technischer moeten! Te veel van mijn leerlingen hebben niet de 'drive' om voor een opdracht eerst ook nog zelfstandig uit te zoeken hoe iets, of bepaalde programma's werken.
Bijkomend probleem is dat de instructie's niet op papier staan en het scherm te klein is voor bijvoorbeeld Excel en de bijbehorende instructie. Mijn voorstel om daarom 2 monitoren per computer te gebruiken werd als belachelijk afgedaan!
Momenteel ontbreekt mij de tijd om speciaal hiervoor te ontwikkelen. De afgelopen weken heb ik groepjes werschillende werkplekken laten doorlopen. Ze maken bij mij nu ook de interface zoals omschreven in het project digitale technieken Tot nu toe heb ik daar zeer positieve ervaringen mee opgedaan
Excel 2010.
Vanaf dit jaar (2010) werken mijn leerlingen met office 2010. Omdat er op dat moment nog geen lesmateriaal voor Excel beschikbaar was heb ik zelf maar iets geschreven. Hierin leren de leerlingen het...
- snel invoeren van reeksen,
- maken en opmaken van grafieken,
- imvoeren en gebruiken van formules.De lesbrief is gratis te downloaden. In de lesbrief moeten de leerlingen dit Excel bestand openen. Mijn derde en vierde klassers vonden het leuk en leerzaam.
Fitness.
Voor de werkplek over de bar code reader heb ik voor de leerlingen een werkbare en logische handleiding geschreven.
Handleiding (versie 1.1) DesignPro 2000.
De leerling past hierin zelf het bestand gastenlijst.xls aan. Handleiding (versie 2.0) DesignPro 2000. (Te downloaden vanaf juli 2009)
Voor de op de link2 site aangepaste versie van gastenlijst.xls.In de komende herziene uitgave (augustus 2009) van de uitgever is het bovenstaande verwerkt.
Groothandel.
Om te testen of de leerlingen gelezen & geleerd hebben, heb ik een toets gemaakt.
Eigenlijk zijn het 3 toetsen met een gemeenschappelijk deel. (Economie; Zorg & welzijn en Techniek.)
Mijn gevoel dat de leerlingen lang niet alles begrepen en geleerd hebben werd door deze schriftelijke toets bevestigd. (Is dit ook een uitdaging voor de uitgever?)
U kunt (gratis) een pdf versie (met antwoordbladen) bij mij aanvragen. Ik zal het dan naar het algemene adres van uw school mailen.
Dit om te voorkomen dat leerlingen de toets zelf downloaden
-----EduTechSoft Wie! Wat! Wanneer!
EduTechSoft (Portfolio 5-8-2024) is het werk van een ietwat enthousiaste docent (CNV Schooljournaal 2015) TechnoloPIE op De Meerwaarde te Barneveld. Geen bedrijf dus, maar een VMBO docent met 1 FTE.
Per 1 december 2024 ben ik met pensioen gegaan.
😥 😌
De naam EduTechSoft is een 'verkorting' van Educatieve Technische Software.
De letters ETS hebben ook te maken met een oude afdruktechniek. Het maken van een ETS kost veel tijd. Eenmaal klaar, kun je op een eenvoudige manier meerdere afdrukken maken.
Voor software geldt hetzelfde. Het schrijven kost enorm veel tijd, eenmaal klaar kunnen er eenvoudig kopieën gemaakt worden.
De door mij geschreven programma's zijn oplossingen voor problemen die ik tijdens mijn lessen tegenkom. Wanneer u zelf dagelijks voor de klas staat, weet u waarschijnlijk precies wat ik bedoel.